PLAN DLA UCZNIA kl. III

Lekcja

Materiały i zadania do lekcji

Kontakt z nauczycielem

25.03.2020 /Środa/

Edukacja wczesnoszkolna

25.03.2020 /Środa/

Temat: Muzyka pana Fryderyka.

1. Przeczytaj informacje o życiu i twórczości Fryderyka Chopina  P. str. 54, 55
2. Korzystając z informacji na osi czasu (P. str. 54, 55) przedstaw krótko najważniejsze wydarzenia z życia kompozytora. Zapisz notatkę w zeszycie.
3. Wykonaj ćwiczenia do tematu z KĆ str. 51

Przypomnienie wiadomości potrzebnych do wykonania ćwiczeń.

Bezokolicznik to bezosobowa forma czasownika.

W zdaniach mamy czasowniki w formie osobowej.

W równoważnikach zdań mamy czasowniki w formie bezosobowej lub ich nie ma.  

4. Wysłuchaj dowolnego utworu F. Chopina (np. na YouTube)
5. Zabawa w pantomimę, czyli pokaż za pomocą gestów, mimiki, mowy ciała czym się zajmuje osoba związana z muzyką :nauczyciel muzyki, kompozytor, pianista, dyrygent.

Matematyka

1. Przypomnij sobie w jaki sposób wykonujemy obliczenia wagowe.  P. str.39, 40, 41

teresaczarnocin@interia.pl

Messenger

telefon

26.03.2020 /Czwartek/

Edukacja wczesnoszkolna

Temat: Słuchamy muzyki.

1. Przeczytaj wiersz „Preludium deszczowe” W. Chotomskiej.      P. str. 56

Preludium – instrumentalna forma muzyczna, która jest wstępem do większego dzieła muzycznego.

Do rodziców: Proszę dokonać z dzieckiem analizy treści wiersza. Wyjaśnić co  to są Łazienki

                      Królewskie w Warszawie

https://www.lazienki-krolewskie.pl/pl/pomniki/pomnik-fryderyka-chopina 

Do uczniów:

2. Odpowiedz ustnie na pytania:

- W jaki sposób ludzie dowiedzieli się o koncercie i gdzie się on odbył?

- Wyjaśnij tytuł wiersza.

- Co było źródłem dźwięków muzyki?

- Podaj inne przykłady dźwięków przyrody.

3. Wykonaj ćw. 1 str. 53 – KĆ

4. Słuchanie preludium ”Deszczowego”.

https://www.youtube.com/watch?v=0LWoLykSSaQ

5. Poznanie składu kwartetu smyczkowego.    P. str. 112, ćw. 1, 2, 3 (powtórzenie)

6. Wykonaj ćwiczenia z KĆ str.94 1, 2, 3, 

7. Przeczytaj informacje o podziękowaniu P. str. 57 ćw. 4

    (Zwróć uwagę na plan pisania podziękowania)

8. Ułóż i napisz podziękowanie w zeszycie. P. str. 57 ćw. 5

(Podziękowanie dla koleżanki lub kolegi za zaproszenie na przyjęcie urodzinowe.)

9. Naucz się płynnie czytać wiersza „Preludium Deszczowe” zwracając uwagę na znaki przestankowe.

Matematyka

Temat: Obliczam objętość płynów.

1. Zwróć uwagę na rysunek wyjaśniający objętości (powtórzenie)  P. str. 43.
2. Przeanalizuj zadania 1 i 2  P. str.43
3. Wykonaj zadania do tematu z KĆ str. 34, 35

teresaczarnocin@interia.pl

Messenger

Telefon

27.03.2020 /Piątek/

Edukacja wczesnoszkolna

Temat: Bilety na koncert.

1. Przeczytaj czytankę „Sława” (P. str. 58) i odpowiedz ustnie na pytania.

- Co udało się Piotrkowi?

- Dlaczego Ania nie mogła pójść na koncert?

- o czym powiedziała Ania kolegom?

2. Wyszukaj w czytance słów Ani i przepisz je do zeszytu.

Talent to nie wszystko. Oprócz talentu trzeba mieć ogromną siłę woli. Żeby osiągnąć sukces, trzeba wielu godzin ćwiczeń i wielu wyrzeczeń.

Do rodziców.

Można z dzieckiem rozwinąć temat i porozmawiać o słowach Ani dając różne przykłady z życia ludzi, którzy osiągnęli sukces i jak wyglądała ich droga do tego sukcesu (piosenkarze, sportowcy, itd.). Uświadomcie dzieciom, że one są właśnie na początku tej drogi i wykorzystując swoje talenty (bo każdy je ma), ucząc się, pracując, realizując przeróżne zadania dążą do osiągnięcia swoich celów, sukcesów.

3. Wykonaj ćwiczenia 1 i 2  KĆ str.55
4. Przeczytaj w P. str. 59 wiersz M. Strzałkowskiej „Opera”. Zwróć uwagę na znaczenie trudnych nieznanych słów.
5. Wykonaj ćwiczenie 3 KĆ str. 56
6. Wykonaj ćwiczenie 4 i 5 KĆ str. 56
7. Naucz się pięknie czytać wybranego tekstu „Sława” lub „Opera”.

Matematyka

 Temat: Przeliczam jednostki czasu zegarowego.

1. Praca z podręcznikiem str. 44

Do rodziców.

Praca z podręcznikiem to przeanalizowanie nowego materiału, sposobów rozwiązywania działań i zadań.

2. Rozwiąż zadania:

Zad.1

Odczytaj godziny pokazane na zegarach.

Zadania 2, 3, 4, 5 wykonaj w zeszycie P. str. 44

Do rodziców.

Należy przeanalizować sposoby rozwiązań

Zad. 2

Przeliczanie godzin i minut na minuty.

1 godz = 60 min

                    po

4 godz = 4 x 60 min = 240 min

5 godz 45 min = 5 x 60min + 45 min = 300 min + 45 min = 345 min

Zad. 3

Zamień minuty na godziny.

Zad. 4

Zamień minuty na godziny i minuty.

136 mim = ______ godz_____min

Ile 60-tek mieści się w 136 i ile zostanie reszty

2 x 60 = 120      136 – 120 = 16

120  i  16

136 min = 120 mim + 16 mim = 2 godz 16 min

Zad. 5

Kto dłużej spacerował?

- Wiktor 80 min czyli 1 godz i 20 min

- Tata 1 godz 20 min

Porównaj czas spacerów i wstaw znak.

     W                        T

1godz 20min = 1godz 20min

Odp. Czas spaceru Wojtka i taty był taki sam.

3. Wykonaj zadania do tematu KĆ str. 36

teresaczarnocin@interia.pl

Messenger

Telefon

Jęz. Angielski

j_ang.3.docx

agnisam@interia.pl

Messengare

Religia

"Bierzcie i jedzcie to jest Ciało moje" - ustanowienie Eucharystii

Zdanie przepisz,"zapamiętaj" i naucz się na pamięć.

30.03.2020 /Poniedziałek/

Edukacja wczesnoszkolna

Temat: Jak słyszymy.

1. Zabawa na powitane ”Rozpoznajemy dźwięki”.

Posłuchaj i rozpoznaj różne dźwięki.

https://www.youtube.com/watch?v=V0ML6ZWxKtY

https://www.youtube.com/watch?v=JwbMnvfN2y8

Odpowiedz na pytania:

- Co pomaga nam w rozpoznawaniu dźwięków?

- Który zmysł jest potrzebny do słuchania?

- Czy rozpoznawanie dźwięków jest ważne dla człowieka? Dlaczego?

- Jakie inne zmysły umożliwiają poznawanie otoczenia?

2. Czytanie tekstu „Jak słyszymy”.

Przeczytaj tekst „Jak słyszymy”

- Wymień pięć przedmiotów wydających dźwięki.

- Podajcie przykłady dźwięków wysokich i niskich.

Na podstawie tekstu z P. str.60, 61 wyjaśnij własnymi słowami dlaczego słyszymy.

3. Wpisywanie nazw dźwięków. KĆ str. 57 ćw. 1
4. Przeprowadzenie doświadczenia z butelkami. KĆ. Str. 57 ćw. 2

Do rodziców

Niezbędna jest pomoc rodziców.

5. Rozmowa na temat dźwięków.

Do rodziców

Porozmawiajcie z dziećmi o tym jakie wrażenia i uczucia mogą wywołać dźwięki oraz jak wykorzystuje się to w filmach i grach komputerowych. Dzieci podają swe przykłady.

https://www.youtube.com/watch?v=JfzSxDJIe-E

https://www.youtube.com/watch?v=HYIJb59iTUA

https://www.youtube.com/watch?v=HYIJb59iTUA

6. Praca techniczna.

Wykonanie instrumentu grzechotki.

Uczniowie samodzielnie wykonują grzechotkę.

Do pojemnika po jogurcie, uczniowie wsypują ziarenka ryżu lub grochu. Na otwór kubeczka nakładają kartkę papieru i zakładają na to gumkę. Pojemnik ozdabiają kolorowym papierem według własnego pomysłu. Zamiast pojemnika po jogurcie można wykorzystać puszkę po napoju, butelkę plastikową itp.

7. Zabawa ruchowa.

Zabawa we dwoje.

Należy wybrać trzy źródła dźwięku na przykład:

- gdy dziecko usłyszy lekkie uderzenie łyżką o metalowy garnuszek – obraca się w kółko

- gdy usłyszy grzechotkę – tupie nogami

- na odgłos uderzanej butelki plastikowej ołówkiem – klaska w dłonie

- gdy następuje przerwa w muzyce - podskakuje do góry

Dzieci mogą wybrać swoje źródła dźwięku ale muszą pamiętać o bezpieczeństwie w trakcie zabawy.

Projekt badawczy.

Wykonanie projektu badawczego.

Przeczytaj informację z P. str. 62, 63 o projekcie badawczym i czego on będzie dotyczył.

Zapoznaj się z pytaniami i etapami projektu.

Zgodnie z instrukcją wykonaj projekt badawczy.

Dziecko pracuje samo z pomocą rodzica.

Załóż kartę obserwacyjną wg wzoru jak na str.63 P.

Do rodziców.

Proszę pomóc dziecku w zorganizowaniu materiałów aby mogło ono wykonać doświadczenia.

Przebieg projektu udokumentuj fotografią i kartą obserwacyjną.

8. Wykonaj ćwiczenia KĆ str. 58 3, 4 i 5.
9. Wysłuchanie piosenki wykonanej przez piosenkarza młodego pokolenia Dimasza Kudaibergena.

Zwróć uwagę na szeroką rozpiętość wysokości dźwięków w piosence. Piosenkarz ten ma pięciooktawową skalę głosu. https://www.youtube.com/watch?v=DPnAfjsLM4A

teresaczarnocin@interia.pl

Messenger

Telefon

Język angielski

j_ang..3.docx

agnisam@interia.pl

Messenger

31.03.2020 /Wtorek/

Edukacja wczesnoszkolna

Niezwykłe kobiety.

Temat: Kobieta w mundurze.

1. Poznawanie nietypowych zawodów kobiecych.

Z rozsypanki literowej ułóż wyrazy, które są nazwami wykonywanych zawodów.

• p i t k a n a     ż g u i g e l    w e i l i k e j
• m ch e n a i k    s m a o d ch o w o y
• k e i r w o c a    c i ż ę a ó w r k i
• b d u w o a l n e i c
• a e g n t     o r ch o y n
• p a r c w o n i k      k p o a n l i
• p l t i o   
• p o r g a r m i s t a
• s d ę z i a     p ł i k r a s i k
• b k o e s r

Ułożone nazwy zawodów przepisz do zeszytu.

Do rodziców.

Proszę porozmawiać z dzieckiem, kto wykonuje te zawody. Uczniowie dowiadują się, że nie tylko panowie mogą wykonywać wymienione zawody. Jest wiele kobiet które wykonują zawody trudne, ciężkie, niebezpieczne, nietypowe dla kobiet, zawody uznawane za męskie.

2. Odczytywanie wyrazów w pętlach KĆ str. 59 ćw.1

3. Czytanie kartki z pamiętnika P. str. 64, P. 65 ćw. 1

4. Łączenie ze sobą wyrazów KĆ str. 59 ćw. 2

Wykonaj na podstawie tekstu z pamiętnika P. str. 64

5. Wykonaj ćwiczenie KĆ str. 59 ćw. 3

Do rodziców

Porozmawiajcie z dzieckiem o wykonywanych zawodach przez mamę, babcię, ciocię.

Jaki zawód chciałoby wykonywać w przyszłości dziecko?

6. Poznanie wyrazów łączących zdania złożone.

Do uczniów

Mamy dwa zdania pojedyncze.

Kuzynka Olgi jest żołnierzem. Nosi broń.

Oba zdania pojedyncze można połączyć ze sobą w zdanie złożone. Do tego służy wyraz „i”

Zdanie złożone brzmi.

Kuzynka Olgi jest żołnierzem i  nosi broń.

Zwróć uwagę na czasowniki w zdaniach.

Odczytaj w P. str. 65 inne wyrazy które służąco połączenia ze sobą zdań pojedynczych w zdanie złożone.

Uwaga !

W zdaniach złożonych przed wyrazami: i, lub, albo, ani, oraz zwykle nie stawiamy przecinka.

W zdaniach złożonych przed wyrazami: że, aby, żeby, bo, dlatego, ponieważ, chociaż, jeśli, gdyby, więc przecinek stawiamy.

Zabawa ruchowa.

Uczeń pokazuje za pomocą gestów i ruchów czynności wykonywane przez osoby, które reprezentują dany zawód np. kierowanie pojazdem, kierowanie ruchem drogowym, kopanie piłki, podnoszenie ciężarów pisanie na maszynie itp.

Matematyka

Temat: Wykonuję obliczenia zegarowe.

Praca z podręcznikiem str. 45

Zadania 2, 3, i 4 zrób w zeszycie P. str. 45

5godz 10min + 4godz 10min = 9godz 20min

6godz 20min – 4godz 10 min = 2godz 10min

Uwaga do zad. 3

- Obliczając ile trwała cała podróż weź pod uwagę kwadrans przerwy między etapami podróży.

- Pytanie O ile dłużej …. już sugeruje aby obliczyć różnicę czasów trwania podróży na tych dwóch etapach.

teresaczarnocin@interia.pl

Messenger

Telefon

Edukacja informatyczna

Temat: Kolorujemy kolorowanki wielkanocne online

https://www.kolorowankionline.net/category/wielkanocne-motywy

Messenger

renpo@onet.pl

Religia

Temat:Mój czynny i świadomy udział we Mszy Św.

Zadanie z podręcznika naucz się na pamięc "Zapamiętaj"

01.04.2020 /Środa/

Edukacja wczesnoszkolna

Temat: Nasze mamy.

1. Czytanie tekstu „Kobieta na pokładzie… pociągu”. P str. 66

Wykonanie ćwiczenia 1  KĆ str. 61

Megafonistka – osoba zajmująca się informowaniem pasażerów lub klientów przez megafon.

2. Słuchanie megafonistki

https://www.youtube.com/watch?v=shK7YCIOLw4

https://www.youtube.com/watch?v=GybHlyIDzX4

3. Odgrywanie scenki – wywiad.

Rodzic zadaje pytania P. str.66 dziecko wciela się w rolę konduktorki musi wymyślić odpowiedzi na pytania.

4. Czytanie fragmentu wywiadu z megafonistką z Dworca Centralnego. Uczniowie dowiadują się na czym polega praca megafonistki. https://www.transport-publiczny.pl/wiadomosci/glosy-dworca-centralnego-46200.html

5. Obejrzenie filmu „Dzień z życia kierownika pociągu” https://www.youtube.com/watch?v=6VtJVaNXoVw

6. Wykonaj ćwiczenie 2  KĆ str.61

7. Czytanie wiersza „Moja mama”

Odpowiedz na pytania:

- Co rano robi mama?

- O czym mama przypomina dziecku?

- Co mama robi po południu a co wieczorem?

- Jakie umiejętności posiada mama?

8. Wykonaj ćwiczenie 3  KĆ str.62 - P. str. 67

9. Pisanie podziękowań dla mamy. KĆ str. 62 ćw. 4

10. Naucz się pięknie czytać tekstu „Kobieta na pokładzie… pociągu” lub „Moja mama”

Matematyka

Temat: Wykonuje obliczenia zegarowe na dodawanie i odejmowanie.

Wykonaj ćwiczenia 1, 2, 3, 4 i 5  KĆ str. 37 oraz KĆ str. 38 ćw. 6 i 7

teresaczarnocin@interia.pl

Messenger

Telefon

02.04.2020 /Czwartek/

Edukacja wczesnoszkolna

Temat: Kobieta generał.

1. Rodzic czyta dziecku tekst „Kobieta, że aż strach”.

Uczeń jeszcze raz samodzielnie czyta ten tekst P. str. 68.

2.  Sprawdź zrozumienie tekstu wykonując ustnie P. str. 68 ćw. 1, 2 i 3.

W ćwiczeniu 3 porozmawiaj o znaczeniu słów: godność, honor, odwaga, odpowiedzialność.

3.  Przeczytaj notatkę biograficzną o Elżbiecie Zawadzkiej. P. str. 69

Zapamiętaj co to jest notatka biograficzna.

4. Jak piszemy notatkę biograficzną. Zwróć uwagę na plan notatki P. str. 69 (pomarańczowy druk)

5. Wykonaj ćwiczenia 1, 2, 3 i 4 KĆ str. 63.

6. Naucz się płynnie czytać tekstu „Kobieta, że aż strach”

Matematyka

Temat: Wykonuję obliczenia zegarowe.

1. Dodawanie minut i zamiana ich na godziny i minuty P. str. 46 ćw. 1.

2. Dodawanie godzin i minut. Analiza zapisu działań P. str. 46 ćw. 3

3. Analiza i ustne wykonanie ćwiczenia 2 i 4 P. str.46

4. Praca z KĆ str. 39 ćw. 1, 2 i 3

5. Powrót do podręcznika P str. 47 ćw. 5 i 6. Analiza sposobu zamiany godzin na minuty.

6. Rozwiązanie zadań 4 i 5 KĆ str. 40.

teresaczarnocin@interia.pl

Messenger

Telefon

03.04.2020 /Piątek/

Edukacja wczesnoszkolna

Temat: Nazywam się … Maria Skłodowska-Curie

1. Rodzic czyta dziecku teksty „Nazywam się … Maria Skłodowska-Curie” i „Maria Skłodowska-Curie – naukowa mistrzyni”.

Na ich podstawie rozmawiają o tym kim był M. Skłodowska-Curie i jakich osiągnięć dokonała. P. str. 70-71 ćw. 1.

2. Wykonaj KĆ str. 64 ćw. 1

Odpowiedz na pytania:

- Jakie pytanie zadała sobie Maria Skłodowska-Curie?

- Czy była ciekawa odpowiedzi na pytania, które krążyły jej po głowie?

- Gdzie próbowała znaleźć na nie odpowiedź?

- Jakimi dziedzinami nauki się zajmowała?

- Co osiągnęła w swoim życiu?

- Jakie wspomnienia towarzyszyły jej, gdy była dorosłą kobietą?

3. Wykonaj ćw. 2 i 3 KĆ str. 64

4. Na podstawie tekstu określ cechy charakteru Marii Skłodowskiej-Curie.

praktyczna, oszczędna, przedsiębiorcza, postawa humanitarna, szalona, pomysłowa

Cechy te uzasadnij ustnie na podstawie czytanek.

5. Wykonaj ćwiczenie 5 P. str. 71

6. Pisanie notatki biograficznej. KĆ str. 65 ćw. 4

Uwaga:

Plan notatki biograficznej P. str. 69

7. Zrób sobie przerwę w nauce i wykonaj parę prostych ćwiczeń fizycznych np. przysiady, krążenie tułowia, wymach rąk – „Szalone drzewo”, „Pajacyk”, podskoki itp.

Matematyka

Temat: Powtórzenie materiału.

1. Wykonaj zadania rozmaite 

- w zeszycie P. str. 48

- KĆ. Str. 41, 42

Jęz. Angielski

j_ang...3.docx

Religia

Temat: We wspólnocie Kościoła przepraszamy Boga i ludzi.

Wykonaj ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń.

06.04.2020 /Poniedziałek/

Edukacja wczesnoszkolna

Temat: Niezwykłe substancje.

1.Rozmowa z dzieckiem o tym, że wszystkie przedmioty i rzeczy zbudowane są z substancji.

W przyrodzie substancje występują w trzech stanach skupienia jako ciało stałe, ciecz i gaz.

Substancje

• Ciało stałe  

-  plastelina, glina – właściwości plastyczne

-  gumka, sprężynka – właściwości sprężyste

-  kreda, cegła – właściwości kruche

• 2. Ciecz                                           

- woda, olej, sok

• 3. Gaz

-  tlen, dwutlenek węgla

2. Czytanie informacji o niezwykłych substancjach P. str.72 - 73 ćw. 1.

3. Na podstawie wiadomości z P. str. 72 -73 wykonaj ćw. 1 i 2 KĆ str. 66.

4. Wymienianie substancji trujących i niebezpiecznych P. str 72-73 ćw. 2.

 Uzupełnienie wiedzy uczniów o tych substancjach.

Arszenik – biały proszek, trucizna, którą można dodać do pożywienia. Stosuje się go w terapii nowotworów, np. przy białaczce szpikowej.

Botulina – czyli jad kiełbasiany który występuje w zepsutym jedzeniu, powoduje ciężkie zatrucia.

Stosuje się go w kosmetyce oraz w medycynie, pomaga w bólach migrenowych, w bólach pleców i leczeniu przykurczu mięśni.

Jad węży – jad może być zabójczy ale także ratować życie np. w przypadku nowotworów.

5.  Rozmowa na temat bezpieczeństwa.

Jakie chemicy mają sposoby zabezpieczenia się przed kontaktem z niebezpiecznymi substancjami -

(piktogramy ostrzegawcze na opakowaniach substancji, odzież ochronna: kombinezony, rękawice, obuwie, okulary ochronne, przyrządy służące do pomiaru radioaktywności)

6. Eksperymenty z suchym lodem i ciekłym azotem.

Suchy lód

- https://www.youtube.com/watch?v=goD8H6twM24

- https://www.youtube.com/watch?v=z3J_HM1XH5Y

Ciekły azot

- https://www.youtube.com/watch?v=07YxnanbZ5U

- https://www.youtube.com/watch?v=QICdx7HxXqk

7.  Wykonanie ćwiczeń 4, 5, 6 KĆ str.67.

8.   Nauka piosenki pt. „Prosimy was o uśmiech”.

Zapoznanie się z tekstem i melodią piosenki.

Prosimy was o uśmiech muzyka: Adam Markiewicz
słowa: Wanda Chotomska

1. Czegoś nie ma w szkolnym programie,
zapomniano o tym w pośpiechu,
a tu chodzi o ważną sprawę:
o tabliczkę mnożenia uśmiechów!
Sprawę trzeba załatwić od ręki,
bo widzimy na każdej ulicy,
że ponurych mamy zbyt wielu,
a w uśmiechu jest ciągle deficyt!

Refren: Prosimy was o uśmiech,
bo uśmiech jest potrzebny,
jak kwiatom promień słońca,
jak ptakom lot podniebny.
Potrzebny jest nam uśmiech
przez bardzo duże „U”,
od rana do wieczora,
jak również w czasie snu.
Piosenka wie najlepiej,
piosenka dobrze wie,
że gdzie uśmiechów nie ma,
tam gorzej jest niż źle!
Więc uśmiech trzeba mnożyć
tam gdzie się tylko da,
to proste jest i łatwe.
Jak dwa razy dwa!

2. Uśmiech przyda się w domu i w szkole,
i w tramwaju, i w tłoku przed kasą,
a jeżeli się niebo zachmurzy,
uśmiech może zastąpić parasol.
Bo wystarczy popatrzeć pogodnie
i uśmiechnąć się chmurom na przekór,
żeby światu całemu pokazać,
ile słońca jest w każdym człowieku.

Refren: Prosimy was o uśmiech…

https://czasdzieci.pl/mp3/id,11bcb-audiobooki_czytelnikow,sluchaj,123.html#mp3-123

9. Utrwalenie wiadomości o niezwykłych substancjach. Czytanie etapami informacji i nauka opowiadania o nich P. 72-73.

Matematyka

Temat: Struktura liczb cztero cyfrowych.

1. Wytnij z Wycinanki katoniki od 0 do 9.

2. Układanie liczb jednocyfrowych, dwucyfrowych, trzycyfrowych.

Ułożone przez siebie liczby wpisz w tabelę do zeszytu. P. str49 ćw. 1 i 2.

3. Budowanie liczb czterocyfrowych. Wprowadzenie rzędu tysięcy.

4. Wykonanie ćwiczeń 3, 4, 5 i 6  P. str. 49

5. Wykonanie ćwiczeń 1, 2, 3 i 4 KĆ  str. 43

6. Zabawa w układanie i odczytywanie liczb.

Język angielski

Klasa_3_powtorzenie.doc

Klasa_3_powtorzenie_2.doc

agnisam@interia.pl

07.04.2020 /Wtorek/

Edukacja wczesnoszkolna

Temat: Wiosenne przebudzenia.

1. Przeczytaj tekst z pamiętnika P. str.74

Wykonaj ćwiczenie 1 P. str.75

2. Przeczytaj zdania na temat wiosny KĆ str. 68 ćw. 1.

3. Skreśl błędne wyrazy KĆ str. 68 ćw. 2 i P. str. 74

4. Przeczytaj informację o zdaniach składowych P. str. 75 ćw. 2

Zdanie złożone ma tyle zdań składowych ile czasowników w formie osobowej.

Analiza zdań P. str. 75

5. W tekście z pamiętnika wyszukaj 3 zdania złożone i wskaż w nich zdania składowe. P. str. 75 ćw.3

6. Układanie antonimów z przeczeniem „nie” KĆ str. 68 ćw. 3

7. Wykonaj ćwiczenie 4 KĆ str. 68, P. str. 74

8. Wykonaj ćwiczenie 5 i 6 KĆ str. 69

9. Przeczytaj tekst „Wiosenne Podlasie”

Potrzebna będzie mapa Polski. Odszukaj na mapie Podlasie. Znajdź na niej trzy rzeki przepływające przez Podlasie: Bug, Narew, Biebrzę (Pokaż każdą rzekę od źródła do ujścia). Wymień zwierzęta, które można spotkać na Podlasiu.

10. Przeczytaj tekst o Puszczy Białowieskiej i opisz ją ustnie P. str. 77 ćw. 3.

11. Rozmowa na temat parków narodowych na Podlasiu. Opisz logo każdego z nich P. str. 77 ćw. 4.

12. Wykonaj ćwiczenie 6 KĆ str. 70.

13. Szukanie informacji o podlaskich zwierzętach P. str. 77 ćw. 5.

14. Rozpoznawanie zwierząt KĆ. Str. 70 ćw. 7.

15. Zrób sobie przerwę w pracy i wykonaj kilka prostych ćwiczeń gimnastycznych np.: podskoki, przysiady, wymachy ramion, skręty tułowia itp.

Matematyka

Temat: Poznaję liczby czterocyfrowe.

1. Odczytywanie liczb czterocyfrowych z liczydeł P. str. 50 ćw. 1.

2. Porównywanie liczb czterocyfrowych P. str. 50 ćw. 2 i 3

3. Wykonaj w zeszycie ćw. 4 i 5 P. str. 50

4. Wykonaj ćwiczenia od 1 – 4 KĆ str. 44

Edukacja informatyczna

Temat: Rysujemy pisanki ( edytor grafiki Paint)

Religia

Temat: Liturgia słowa - dialog Boga z Kościołem

Wszystkie ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń.

08.04.2020 /Środa/

Edukacja wczesnoszkolna

08-04-2020 (środa)

Temat: Tradycje Świąt Wielkanocnych.

1. Przeczytaj wiersz „Co kryje pisanka” M. Przewoźniaka

Wymień wartości jakie kryje w sobie pisanka. Analiza wiersza.

2. Szukanie w różnych źródłach informacji o zwyczajach wielkanocnych na świecie. P. str.98 ćw. 2

Przygotujcie krótką notatkę na ten temat i zapiszcie w zeszycie np.

Zwyczaje wielkanocne w innych krajach.

Włochy – popularne są rodzinne wyjazdy;

Stany Zjednoczone – organizowany jest konkurs na najciekawszy wielkanocny kapelusz;

Wielka Brytania – popularna jest zabawa w turlanie jajek ugotowanych na twardo;

Szwecja – popularne jest przebieranie się za wielkanocne wiedźmy, które chodzą po domach a za kartki oraz śpiewy żądają słodyczy.

3. Odczytywanie wielkanocnych życzeń KĆ str. 91 ćw. 1

4. Pisanie nazw wielkanocnych potraw KĆ str. 91 ćw. 2

5. Układanie świątecznych życzeń KĆ str. 91 ćw. 3

Ułóż i zapisz na kartce życzenia z okazji Świąt Wielkanocnych dla wybranej osoby. Ozdób kartę według własnego pomysłu. Sfotografuj kartkę z życzeniami i prześlij na maila swojej wychowawczyni teresaczarnocin@interia.pl lub wyślij MMS-a ze zdjęciem.

6. Poznaj cechy malarstwa religijnego. Oglądnij zdjęcia obrazów religijnych. Przeczytaj tekst. Opowiedz o malowaniu fresków i o tematyce malarstwa religijnego.

 Matematyka

Temat: Poznaję liczby czterocyfrowe

1. Analiza przykładów z P. str. 51 ćw. 1

2. Przeczytaj daty P. str. 51 ćw. 2

3. Wykonaj ćwiczenie 3 P. str. 51

4. Wykonaj ćwiczenia od 1-5 KĆ str. 45

Wykonując ćwiczenia uczniowie muszą pamiętać:

                 T   S    D    J

T tysiące, S setki, D dziesiątki, J jedności

W ćwiczeniu 3 zwróć uwagę że zera nie mogą rozpoczynać liczby.

Spróbuj wykonać ćwiczenie 5 z wężem.

09.04.2020 /Czwartek/

Edukacja wczesnoszkolna

PRZERWA ŚWIĄTECZNA

10.04.2020 /Piątek/

Edukacja wczesnoszkolna

PRZERWA ŚWIĄTECZNA

Jęz. Angielski

Religia